沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校年度質(zhì)量報(bào)告
 
1.學(xué)校情況
1.1 學(xué)校概況
沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校始建于1992年，是一所師資力量雄厚，專家引領(lǐng)，名師任教的專業(yè)角度最齊全的全日寄宿制專業(yè)藝術(shù)學(xué)校。校園面積3萬平方米，建筑面積2萬平方米。2座標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓，內(nèi)設(shè)寬敞的教室，隔音的琴房，園內(nèi)四周林木蔥蔥，花草飄香。建校二十八余年為國(guó)家培養(yǎng)了大批音樂人才，其中吳莫愁、井柏然等已成為國(guó)內(nèi)具有影響力的新星。學(xué)校曾先后被評(píng)為省級(jí)示范校和國(guó)家級(jí)重點(diǎn)校。
1.2 學(xué)生情況。
我們學(xué)校面向全國(guó)自主招生，2020年自主招生人數(shù)為15人，學(xué)?，F(xiàn)有在校生71人（數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)間：2019年12月10日）。我校目前有音樂和舞蹈兩個(gè)專業(yè)，其中舞蹈專業(yè)學(xué)生3人，音樂專業(yè)學(xué)生68人。
今年畢業(yè)生24人，其中升學(xué)24人；鞏固率100%。
 
 

1.3 教師隊(duì)伍

教職工情況
合計(jì)	專任教師								兼職教師		輔人員	政后勤人員
	本科	占比	研究 生	占比	高級(jí)職稱教師	占比	雙師型教師	占比	人數(shù)	占比
50	18	95%	1	5%	10	52%	0	0%	20	51%	2	9
生師比	2：1

注：以上數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)間：2020年11月28日
教師是學(xué)校工作的主體，建立一支優(yōu)良的教師隊(duì)伍是學(xué)校的首要工作，沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校的最大特色是師資力量雄厚，專業(yè)課任課教師有教授、副教授、講師。還有中央音樂學(xué)院資格認(rèn)證的優(yōu)秀教師和畢業(yè)于各大音樂學(xué)院的碩士學(xué)位的青年才俊；文化課教師多是高級(jí)教師，其中有省市級(jí)優(yōu)秀教師，師資隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)高，格局科學(xué)性強(qiáng)，是一支能擔(dān)重任的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
1.4 設(shè)施設(shè)備。
學(xué)校設(shè)施完備，有多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、多功能展示廳、隔音琴房、表演教室，3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的舞蹈教室，還有三角鋼琴二臺(tái)、立式鋼琴200臺(tái)、古箏、架子鼓、電子琴等樂器數(shù)件，給學(xué)生學(xué)習(xí)提供了充足的保障。
2.學(xué)生發(fā)展
2.1 學(xué)生素質(zhì)
2.1.1思想素質(zhì)
學(xué)校以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀為宗旨；以培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興未來人才為育人原則；以改革德育工作為抓手，著力培養(yǎng)了學(xué)生有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)膰?guó)家情懷，構(gòu)造學(xué)生積極進(jìn)取、完善自我、團(tuán)結(jié)合作、心靈陽光、和諧共享的人文精神。
2.1.2文化素質(zhì)
藝術(shù)類學(xué)校的學(xué)生，文化課成績(jī)低，主要是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)生的文化課個(gè)體差異大，如何提高文化課的質(zhì)量，我們從課堂教學(xué)改革入手，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，顛覆了藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)常態(tài)，取得了一定的成效，學(xué)生文化合格率達(dá)到了100%，高考中未受文化課影響，能如愿考入理想的藝術(shù)類大學(xué)。
2.1.3職業(yè)素質(zhì)
我們所培養(yǎng)的學(xué)生將來有兩個(gè)職業(yè)走向，一是演員，二是教師，如何讓他們擔(dān)當(dāng)好這兩個(gè)角色，學(xué)校為他們量身打造發(fā)展目標(biāo)，每星期五舉辦一次專業(yè)演出匯報(bào)活動(dòng)，根據(jù)他們所學(xué)的專業(yè)，選取他們所學(xué)專業(yè)課的代表作品登臺(tái)演出，展示他們的學(xué)習(xí)實(shí)力，同時(shí)更為他們培養(yǎng)了職業(yè)素質(zhì)。
2.1.4體質(zhì)素質(zhì)
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)教育部關(guān)于學(xué)生體育工作的要求，重視體育教育，開足體育課程并且定期開展大型體育活動(dòng)，如：隊(duì)列比賽、體操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，學(xué)生提高了體質(zhì)，強(qiáng)健了體魄，使學(xué)生擁有健康的身體、堅(jiān)強(qiáng)的毅力，身心健康。今年體質(zhì)測(cè)評(píng)，我校合格率為100%，畢業(yè)率100%。
2.2 在校體驗(yàn)
我們是全日制寄宿學(xué)校，承載著學(xué)生的方方面面，對(duì)學(xué)生負(fù)有更多的責(zé)任，因此，我們盡職盡責(zé)地辦學(xué)生滿意的學(xué)校。為了解學(xué)生的在校體驗(yàn)，我們定期向?qū)W生展開不同形式的問卷調(diào)查，調(diào)查德育工作的滿意度、校園文化與生活的滿意度、校園安全的滿意度，通過集中整理，得出對(duì)德育工作的滿意度98%、文化課學(xué)習(xí)的滿意度98%、專業(yè)課學(xué)習(xí)的滿意度100%、校園文化的滿意度99%、校園安全的滿意度100%。
2.3 資助情況
進(jìn)入我校學(xué)習(xí)的學(xué)生大部分家里經(jīng)濟(jì)條件良好，也有幾名同學(xué)因?yàn)閱斡H家庭或其他情況有些困難，學(xué)校都給予減免了伙食費(fèi)和住宿費(fèi)。
2.4 就業(yè)質(zhì)量
2020年我校共有畢業(yè)生24人，因?yàn)樗囆g(shù)類考生注重更高層次的藝術(shù)追求，今年我校畢業(yè)生有24人選擇了升學(xué)進(jìn)一步深造。
2.5 職業(yè)發(fā)展
由于進(jìn)入沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生起步早，學(xué)識(shí)扎實(shí)，富有表演能力，進(jìn)入大學(xué)后，進(jìn)步快，成才在望。
3.質(zhì)量保障措施
3.1 專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整
3.1.1做強(qiáng)、做大優(yōu)勢(shì)專業(yè)
鋼琴專業(yè)是我校起步最早，陣容最大，師資力量最強(qiáng)的專業(yè)，學(xué)校堅(jiān)持注重優(yōu)勢(shì)專業(yè)的品牌打造，首先加強(qiáng)了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的調(diào)整，由教授、副教授引領(lǐng)，高職稱的中青年教師為主體，以教研促教學(xué)，提高鋼琴專業(yè)教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和表演能力，培養(yǎng)和國(guó)際水平接軌的高材生。
3.1.2鞏固特色專業(yè)
聲樂專業(yè)、舞蹈專業(yè)是我校兩大特色專業(yè)，特別是聲樂專業(yè)成績(jī)突出，近幾年明星閃耀，如吳莫愁、井柏然、胡夢(mèng)周等都是學(xué)生的偶像，也是成功的范例。學(xué)校非常重視聲樂專業(yè)的發(fā)展，組建了強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍，招收音樂潛質(zhì)好的學(xué)生，加強(qiáng)教育培養(yǎng)，因材施教 ，著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和表演能力，讓聲樂專業(yè)的特色繼續(xù)強(qiáng)勢(shì)發(fā)展。中等藝術(shù)學(xué)校的主要任務(wù)就是為高校輸送藝術(shù)人才，聲樂專業(yè)今年又為高校輸送了優(yōu)秀的演唱人才。
優(yōu)勢(shì)專業(yè)、特色專業(yè)打造了學(xué)校的亮點(diǎn)，也帶動(dòng)了其他專業(yè)的穩(wěn)步提高。學(xué)校特別對(duì)冷門專業(yè)堅(jiān)持開設(shè)保護(hù)和提升，為藝術(shù)教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
3.2 教育教學(xué)改革
3.2.1藝術(shù)學(xué)校與主流文化課學(xué)校有共同點(diǎn)，但也有不同點(diǎn)，學(xué)校按照國(guó)家教育部的教育大綱要求，開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、體育、計(jì)算機(jī)等文化學(xué)科，同時(shí)又遵循國(guó)家教育和文化部對(duì)中等藝術(shù)學(xué)校的要求，開設(shè)了藝術(shù)課，各專業(yè)都有經(jīng)上級(jí)部門審定的課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。因?yàn)橐笪幕n和專業(yè)課雙向發(fā)展，我們責(zé)任大、任務(wù)重。
要搞好教育改革，必須搞好師資隊(duì)伍的建設(shè)。有一支學(xué)識(shí)高的教師隊(duì)伍，這只是底線，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，要本著對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的態(tài)度去研究教學(xué)、組織教學(xué)、提高教學(xué)，要相信學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我們初步形成了六步走的教學(xué)模式，教師設(shè)計(jì)了有實(shí)效性的教學(xué)方法，帶領(lǐng)學(xué)生去（1）發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，（2）提出新問題，（3）找辦法解決，（4）討論匯報(bào)，（5）評(píng)比總結(jié)，（6）經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用進(jìn)行六步走，教師立意高，學(xué)生都動(dòng)起來，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，也讓那些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，無號(hào)可溜；二是教師必須靈活使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，特別是老教師自覺向青年教師學(xué)習(xí)，人人都努力跟上信息時(shí)代的腳步，使教學(xué)模式更加的現(xiàn)代化、信息化。學(xué)習(xí)角色的變化，讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，信息化教學(xué)讓學(xué)生求知欲望由冷變熱，文化課學(xué)習(xí)不再是藝術(shù)類學(xué)校的低谷，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有大幅度的提高。
3.2.2專業(yè)課是我校的主體課，更是學(xué)生職業(yè)發(fā)展的主體課，專業(yè)課教學(xué)更要銳意改革，站在時(shí)代的高度去做好教育工作。我校器樂教學(xué)所采取的模式都是一對(duì)一，專業(yè)課教學(xué)立足于保持特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)特色化專業(yè)人才的高度，去實(shí)施教學(xué)。我們創(chuàng)設(shè)了情感教學(xué)，音樂是最高境界情思的表達(dá)，因此，我們?cè)谒囆g(shù)課上，師生共釋樂曲主題，在學(xué)習(xí)中注入情感，如：歌頌祖國(guó)—氣勢(shì)磅礴，讓人豪情滿懷；歌頌美好生活—如詩如畫，讓人蕩滌心靈；人生勵(lì)志—壯心飛揚(yáng)，這樣吸收轉(zhuǎn)化是一次思想的升華，也是一次藝術(shù)的升華，德藝雙贏，教學(xué)效果甚佳。教師在教學(xué)中和學(xué)生共同理解作品的思想感情和作品的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)、掌握作品。為了檢驗(yàn)教師的教學(xué)水平，為了展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也是為了展開教學(xué)、提高學(xué)生的表演能力和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，我們每周五舉行一次專業(yè)展示會(huì)，場(chǎng)場(chǎng)有驚喜、場(chǎng)場(chǎng)有提高，起到事半功倍的作用。
音樂若無情感就不稱之為音樂；音樂不登臺(tái)，也失去價(jià)值，因此情感教學(xué)和實(shí)踐演出是我校專業(yè)教學(xué)的兩大特色，也是兩大瑰寶。
3.3 教師培養(yǎng)培訓(xùn)
我校各專業(yè)都有教授、副教授級(jí)任教，學(xué)高為范，我們每月舉行一次教授引領(lǐng)課，讓中青教師找到提升的目標(biāo)，讓青年教師教學(xué)能力不斷的提高，同時(shí)我們培養(yǎng)青年骨干教師，加強(qiáng)對(duì)教師的動(dòng)態(tài)管理，構(gòu)建科學(xué)的教師評(píng)價(jià)模式，這樣整體性地提高了教師隊(duì)伍的水準(zhǔn)為學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。
培養(yǎng)培訓(xùn)教師是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，我們把教師培訓(xùn)工作制度化、常態(tài)化。培養(yǎng)是充電不是重復(fù)學(xué)習(xí)，我們從專業(yè)理論、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師的教育觀幾方面展開學(xué)習(xí)、研究，使教師在教育教學(xué)改革中，完成身份的轉(zhuǎn)化，觀念新、敢于創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)，很好的完成中華名族正在實(shí)現(xiàn)偉大的民族復(fù)習(xí)歷史階段的育人重任。
3.4 規(guī)范管理情況
校長(zhǎng)負(fù)責(zé)貫徹上級(jí)黨政機(jī)關(guān)的指示精神，主抓學(xué)校以育人為主的教育教學(xué)工作，郭主任負(fù)責(zé)德育管理，周主任負(fù)責(zé)專業(yè)課教學(xué)管理，吳主任負(fù)責(zé)教務(wù)教學(xué)管理，程老師負(fù)責(zé)后勤保障工作。
3.4.1教學(xué)管理制度化
對(duì)于教學(xué)秩序、課堂教學(xué)、教學(xué)反饋制定了基本制度，形成了良好的態(tài)勢(shì)，保證了教學(xué)工作很好的運(yùn)行。
3.4.2對(duì)學(xué)生的管理
我校制定了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范管理制度》又根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》建立如：文化課、專業(yè)課學(xué)習(xí)管理制度、就餐制度、琴房制度、寢室制度等切實(shí)可行的規(guī)章制度，規(guī)范了學(xué)生的行為，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活秩序。
3.4.3對(duì)財(cái)務(wù)部門的管理
對(duì)于財(cái)務(wù)工作制定了相關(guān)的工作制度，如：財(cái)務(wù)管理制度、財(cái)務(wù)人員工作職責(zé)等 ，合理的為教育事業(yè)提供資金，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
3.4.4科研管理
倡導(dǎo)科研興教的理念，學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，堅(jiān)持以科研促教，診修不足，加大改革力度，開創(chuàng)未來。不斷探究學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)途徑，鼓勵(lì)教師申報(bào)科研項(xiàng)目，撰寫論文，并且在教學(xué)實(shí)踐中，完成了教育理論的實(shí)施。
3.4.5教育管理信息化
學(xué)校加強(qiáng)了信息化建設(shè)，以實(shí)施信息化管理。我們建立了校園網(wǎng)站，人力資源管理系統(tǒng)、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)、教學(xué)化辦公系統(tǒng)、學(xué)生綜合管理系統(tǒng)等，讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳遞校園信息資料，進(jìn)行教育教學(xué)管理，使學(xué)生管理、校務(wù)管理提高了管理效率和管理的力度。
3.5 德育工作情況
校長(zhǎng)主抓德育工作，各部門發(fā)揮職能作用，形成德育工作網(wǎng)，全面開展德育工作。
3.5.1學(xué)校堅(jiān)持把德育工作放在首要位置，把育人工作貫徹到各項(xiàng)工作之中，寓教于活動(dòng)中，我們著力打造綠色校園，進(jìn)入我校最引人注目的是那些宣傳板、宣傳欄中精美的文字和亮麗的圖片，讓學(xué)生們能夠時(shí)刻的提醒自己，充滿正能量。
3.5.2德育處利用每周升旗儀式做宣傳教育活動(dòng)，打造了三個(gè)教育層面：一是歌頌祖國(guó)，增強(qiáng)學(xué)生們的民族自豪感；二是抒發(fā)青春豪情，勵(lì)志報(bào)效祖國(guó)；三是教育學(xué)生積極向上，敢于創(chuàng)新，走向世界。
3.5.3教導(dǎo)處定期舉辦主題演講會(huì)和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生展開自我教育，提升素質(zhì)。
3.5.4學(xué)校還組織學(xué)生利用重大節(jié)日到周邊社區(qū)進(jìn)行演出，傳遞快樂，讓人們?cè)谝魳返恼鸷持懈惺茏鎳?guó)強(qiáng)大的驕傲，生活美好的愉悅，也讓學(xué)生體驗(yàn)到了音樂為社會(huì)服務(wù)的價(jià)值。
3.5.5教學(xué)工作是學(xué)校最經(jīng)常的工作，也是德育工作一個(gè)重要層面，學(xué)校要求要把德育工作寓教于各科教學(xué)之中，讓學(xué)生在吸收知識(shí)的同時(shí)吸取思想道德教育，成為祖國(guó)需要的優(yōu)秀人才。
總之，為了做好德育工作，學(xué)校各職能部門都以“全面育人”為抓手開展工作，達(dá)到了管理育人、教育育人、服務(wù)育人，讓學(xué)生德才兼?zhèn)?，成為一代新人才?br /> 3.6 黨建情況
學(xué)校黨支部對(duì)黨員重點(diǎn)開展了深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使得黨員教師更加明確自己如何提升素質(zhì)，走在改革的前列，為中華民族的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。同時(shí)也擔(dān)起黨員職責(zé)，支持把握學(xué)校的重大舉措，保證學(xué)校依法辦學(xué)，和諧發(fā)展。黨支部定期召開黨員會(huì)，一是研究如何做好學(xué)校的各項(xiàng)工作；二是如何起到黨員的模范作用，我校的黨員同志在各個(gè)崗位敢挑重?fù)?dān)、敢于創(chuàng)新，給教職員工做出表率，也給學(xué)校做出重要貢獻(xiàn)。
4.校企合作
4.1 校企合作開展情況和效果
無。
4.2 學(xué)生實(shí)習(xí)情況
我校每個(gè)學(xué)生都有自己的實(shí)習(xí)崗位，每周五親自登臺(tái)演出，學(xué)校為全體學(xué)生搭建了自我展示的平臺(tái)，還有部分學(xué)生能夠直接參與授課。
4.3 集團(tuán)化辦學(xué)情況
無。
5.社會(huì)貢獻(xiàn)
無。
5.4 服務(wù)抗疫
我校高度重視防控防疫，科學(xué)有序的做好疫情防控工作。突出做好抗疫期間對(duì)學(xué)生的宣傳引導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生在抗疫期間的實(shí)踐教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康。學(xué)校積極防疫防控物資，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，保障學(xué)生安全。
6.舉辦者履責(zé)
6.1 經(jīng)費(fèi)
我校是民辦非企業(yè)單位，經(jīng)費(fèi)自籌，希望能夠得到上級(jí)教育部門對(duì)學(xué)校辦學(xué)的支持。
6.2 政策措施
我校嚴(yán)格按照國(guó)家教育方針，按照上級(jí)教育部門的教育教學(xué)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)辦學(xué)自主權(quán)，落實(shí)教師編制，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)政策和制度。
7.特色創(chuàng)新
我校的辦學(xué)特點(diǎn)和特色是：采取一對(duì)一的教學(xué)模式，每周學(xué)生進(jìn)行才藝表演和實(shí)踐活動(dòng)，每周五學(xué)校安排一個(gè)班的學(xué)生展示自我專業(yè)特長(zhǎng)，結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)在主教老師的指導(dǎo)下，學(xué)生參與登臺(tái)演出，既把學(xué)到的知識(shí)展示給全校師生，又豐富了舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校遵循可持續(xù)發(fā)展的原則，細(xì)化專業(yè)分類，推進(jìn)教學(xué)改革，致力于打造名師名品名生的“三名工程”，取得了可喜的成績(jī)。
8.主要問題和改進(jìn)措施
在今后的教育教學(xué)中，加強(qiáng)老師與學(xué)生的了解，因人施教，因材施教，對(duì)個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的厭學(xué)心理進(jìn)行疏通，引導(dǎo)，使他們對(duì)自己專業(yè)興趣為主，再加深修煉，達(dá)到本專業(yè)的最好境界。
9.其他
無。